Redactado por: Sari Auramo e Kirsi Salmela
O obxectivo do proxecto é presentar obras españolas (libros, música, obras de arte, etc.) á escola asociada estranxeira e coñecer as obras dese país presentadas pola escola asociada. O obxectivo do proxecto é guiar os alumnos a coñecer diferentes campos creativos, utilizar e producir os seus propios textos, gozar deles e expresarse coa súa axuda. No proxecto, tamén se aprenderá sobre os dereitos de autor e a súa aplicación na produción propia.
O proxecto está concibido para levarse a cabo como un proxecto internacional. No proxecto internacional, usarase o inglés ou outro idioma común. O proxecto tamén pode realizarse conxuntamente con outra clase española ou unicamente na propia clase.
Tamén pode descargar a guía en formato pdf aquí.
Axeitado para: Primaria, ESO, Bacharelato, Formación Profesional
Duración: 6-10 clases. O tempo empregado dependerá da cantidade de obras presentadas e dos métodos de traballo elixidos. A duración do proxecto pode planificarse en función do tempo dispoñible. Algunhas partes do proxecto tamén poden realizarse no tempo de lecer.
O proxecto está relacionado cunha ampla gama de coñecementos, como as competencias das tecnoloxías da información e a comunicación, a multialfabetización e as competencias culturais, a interacción e a expresión. No proxecto, pode facerse traballo en equipo entre diferentes materias. No proxecto, tamén poden visitarse a biblioteca ou museos de arte, e colaborar con eles. O proxecto é idóneo, en particular, para a ensinanza de lingua española e literatura, música artes plásticas e, como proxecto internacional, tamén do idioma estranxeiro utilizado no proxecto (por exemplo, inglés, portugués, alemán, francés).
A forma máis fácil de atopar un compañeiro de proxecto para un proxecto internacional é a través de eTwinning.
Poden atoparse escolas asociadas aptas para un proxecto español, por exemplo, en grupos de Facebook.
Os resultados xerados no proxecto distribuiranse nunha plataforma axeitada en Internet. Unha axeitada é aquela á que accedan facilmente todos os participantes. É bo se cando menos parte do material pode gardarse con contrasinal.
No caso dun proxecto eTwinning internacional, pode utilizarse a plataforma de proxecto TwinSpace.
Se só hai participantes españois no proxecto, poden utilizarse, por exemplo, o sitio web Peda.net, varios servizos na nube ou outra plataforma proporcionada pola escola.
Crearanse normas para a colaboración recollendo xuntos as ideas dos alumnos coa escola asociada sobre que tipo de cousas se poden facer ou non no proxecto. No proxecto internacional, usarase o inglés ou outro idioma común.
Ambas escolas recompilarán ideas sobre algunhas das seguintes áreas temáticas:
Os profesores intercambiarán información entre eles sobre os temas presentados como máis importantes en cada escola e tomarán a última decisión sobre que cuestións elixir para as normas. Ao mesmo tempo, decidirase que colexio escribirá as normas que se van mostrar na páxina do proxecto. As normas tamén poderán facerse debuxando un póster ou semellante.
Suxestión de aplicación: Padlet
Para comezar, debaterase xunto cos alumnos que distintos tipos de autores de traballo creativo hai, que tipo de obras crean, que autores españois e obras famosas coñecen os alumnos.
Falarase dos dereitos de autor (que significan os dereitos de autor, para quen se xeran os dereitos de autor, que tipo de traballo está protexido por dereitos de autor) e as boas prácticas (como podo incorporar imaxes, música, etc. ao meu traballo). Para ensinar e aprender sobre os dereitos de autor, pode utilizar os materiais da Aula do Dereito de Autor, como os xogos para os diferentes cursos, os resumos de proxectos, a máquina de resumos e os exemplos para citar as fontes.
Presentaranse aos alumnos do colexio asociado. Os alumnos poden escribirse breves cartas de presentación ou facer un vídeo curto cos alumnos onde falen da súa clase, escola e España. No proxecto internacional, usarase o inglés ou outro idioma común.
Faranse xogos de bingo cos alumnos sobre diferentes obras e autores de traballos creativos. Por exemplo, no taboleiro de xogo, haberá autores de traballo creativo e, nas tarxetas, distintas obras. A idea do xogo é unir o autor e a obra correctos.
Considerar o que significan os dereitos de autor para os creadores de música e de que xeito se lles pode pagar polo seu traballo.
Os alumnos tamén poden pórse en contacto, por exemplo, cunha editora musical ou un creador de música e preguntarlles o que significan os dereitos de autor para eles.
1. Coñecerán xuntos a arte galega. As obras de arte poden buscarse nas páxinas web dos museos ou visitar un museo de arte. Os alumnos elixirán en grupos un artista español e buscarán información sobre el e as súas obras de arte. Por exemplo, cando viviu o artista, a que período artístico representa, en que museos de arte están as súas obras, etc.
2. Farase unha presentación de PowerPoint ou semellante sobre os artistas que pode compartirse coa escola asociada na plataforma de proxecto acordada. Coas obras de arte tamén se pode facer, por exemplo, unha colaxe de fotos sempre que se dispoña de autorización para iso, sexa de aplicación un límite ou excepción ou se trate de obras de arte en dominio público. Ao realizar o proxecto, deben terse en conta os dereitos de autor e as citas das fontes. Na Aula do Dereito de Autor, atopará instrucións sobre os dereitos de autor, como citar textos, incluír imaxes nun traballo e citar as fontes.
Suxestión de aplicacións: PhotoCollage, PhotoJoiner
3. Coñecer o proxecto da escola asociada e as artes visuais do seu país. Considerar, por exemplo, se a cultura de diferentes países ten algunha influencia na arte, se a cultura ou a contorna se reflicten dalgún xeito nas obras de arte.
Por último, avalíe xunto aos alumnos como se desenvolveron as súas propias habilidades durante o traballo.
Alcalá, 21, 2.º dcha.
28014 Madrid
